冥觀人文教學實驗
相即：二諦同時成立
以《Earthlings》課堂為例——不以空性消解苦難；不以道德確定感封閉探究
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01定義
這裡的「相即」是什麼？
世俗諦與勝義諦並非兩個彼此分離、依次進入的真理層次。
對任何具體經驗的理解，都必須同時保留其現實的因果與倫理意義，以及其依條件形成、並無固定自性的性質。一者不能取消另一者。
冥觀人文教學實驗
以《Earthlings》課堂為例——不以空性消解苦難；不以道德確定感封閉探究
世俗諦與勝義諦並非兩個彼此分離、依次進入的真理層次。
對任何具體經驗的理解，都必須同時保留其現實的因果與倫理意義，以及其依條件形成、並無固定自性的性質。一者不能取消另一者。